Vapaaehtoistyö osana opintoja

Uusia tekijöitä ja ideoita vapaaehtoistoimintaan

Monissa korkeakouluissa ja toisen asteen oppilaitoksissa vapaaehtoistoiminta ja sen kautta hankittu osaaminen voidaan tunnistaa osaksi opintoja – ja samalla osastot saavat uusia, motivoituneita vapaaehtoisia toimintaan mukaan. 

Tämä sivu kokoaa yhteen, miksi oppilaitosyhteistyö ja vapaaehtoistoiminnan opinnollistaminen kannattaa, ja miten osasto voi aloittaa yhteistyön paikallisen oppilaitoksen kanssa. 

Mitä vapaaehtoistoiminnan opinnollistaminen tarkoittaa? 

Opinnollistaminen tarkoittaa sitä, että vapaaehtoistoiminnassa syntyvää osaamista tehdään näkyväksi ja tunnistettavaksi osana opintoja. Opiskelija voi saada vapaaehtoistoiminnastaan esimerkiksi opintopisteitä, harjoittelusuorituksen tai osaamisnäytön.

Oppimiselle asetetaan oppimistavoitteet yhdessä oppilaitoksen kanssa ja opiskelija osoittaa oppimistaan esimerkiksi reflektoimalla, kirjoittamalla oppimispäiväkirjaa tai saamalla palautetta ohjaajalta. Paikallisosaston rooli on tarjota turvallinen, ohjattu toimintaympäristö, jossa oppiminen voi tapahtua luontevasti osana vapaaehtoistoimintaa. 

Miksi vapaaehtoistoiminta kannattaa opinnollistaa? 

Paikallinen yhteistyö osaston ja oppilaitoksen välillä hyödyttää kaikkia! 

Osasto saa 

• uusia vapaaehtoisia, 
• sitoutuneempaa ja säännöllisempää toimintaa, 
• monipuolista ja ajankohtaista osaamista sekä 
• mahdollisuuden vahvistaa Punaisen Ristin roolia oppimisen ja osallisuuden edistäjänä. 

Opiskelija saa 

• opintopisteitä tai suorituksia merkityksellisestä tekemisestä, 
• työelämässä arvostettua osaamista, 
• kokemusta, jonka voi suoraan hyödyntää CV:ssä ja työnhaussa sekä 
• mahdollisuuden auttaa ja vaikuttaa jo opintojen aikana. 

Oppilaitos saa 

• aidosti työelämälähtöinen oppimisympäristön opiskelijalle, 
• joustavia tapoja toteuttaa opetussuunnitelmia sekä 
• kumppanin, jonka arvot tukevat kasvatuksellisia tavoitteita. 

 

Millaista osaamista vapaaehtoistoiminnassa kertyy? 

Punaisen Ristin vapaaehtoistoiminnassa opiskelija oppii esimerkiksi: 

• vuorovaikutus- ja kohtaamistaitoja, 
• ryhmänohjausta ja ohjaustyötä, 
• vastuunkantoa ja itsenäistä työskentelyä, 
• yhdenvertaisuus- ja monikulttuurisuusosaamista sekä 
• eettistä ajattelua ja arvopohjaista toimintaa. 

Nämä vastaavat monien alojen (esim. sosiaali-, kasvatus-, nuoriso-, terveys- ja viestintäala) opetussuunnitelmien tavoitteita. 
 

Kiinnostaako osastoanne lähteä rohkeasti kokeilemaan? Näin pääsette liikeelle:

1. Valmistautukaa yhteistyöhön 

Ennen yhteistyön ehdottamista oppilaitokselle osaston vastuuvapaaehtoisten tulee ideoida millaista yhteistyötä paikalliselle oppilaitokselle voisi ehdottaa. Täysin valmista suunnitelmaa ei tarvitse olla, mutta yhteinen sitoutuminen yhteistyöhön on tärkeää. Yhteistyöidean kannattaa pohjautua paikallisiin tarpeisiin. 

2. Ottakaa yhteys oppilaitokseen 

Yhteyden voi ottaa esimerkiksi oppilaitoksen opinto-ohjaajaan, opettajaan tai koulutusvastaavaan. Kertokaa ideastanne, valmistautukaa kertomaan yhteistyön hyödyistä opiskelijalle tai opiskelijoille ja sopikaa yhteistyön aloittamisen edistämisestä. 

3. Sopikaa pelisäännöt 

Yhteistyön alussa oppilaitoksen kanssa keskustellaan mm. käytännön toteuttamisesta ja opiskelijoiden rekrytoimisesta. Lisäksi oppilaitos päättää mihin opintojaksoon, harjoitteluun tai osaamisnäyttöön vapaaehtoistoiminta voidaan liittää ja miten opiskelija osoittaa oppimisensa (esim. reflektio, oppimispäiväkirja, ohjaajan palaute). Toiminnan laajuudesta ja vastuujaosta on hyvä sopia kirjallisesti. 

4. Toiminta arjessa 

Opiskelija toimii vapaaehtoisena kuten muutkin osana osaston vapaaehtoisyhteisöä omien voimavarojen mukaan. Osaston rooli on tarjota turvallinen toimintaympäristö ja tukea vapaaehtoisen oppimista osana arkea.